La Fondation de Vernand

Portée par les valeurs d’équité et de respect, la Fondation de Vernand s’engage au service de personnes présentant une déficience intellectuelle, des troubles du développement ou du spectre de l’autisme, afin de contribuer à une société plus humaine, inclusive, ouverte à la différence et capable de s’adapter aux besoins de chacune et chacun.

Le secteur Enfance et Transition

Nous accompagnons le développement de près de 200 élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme et/ou du développement intellectuel. 

Pour contribuer à nos visées inclusives et garantir le bien-être, la santé et la qualité de vie des enfants, nous

cherchons pour l’Ecole de la Forge à Cossonay, qui accueille 6 élèves âgés de 12 à 15 ans présentant des troubles du langage et/ou un trouble du spectre de l’autisme léger, un·e :

Enseignant spécialisé (F/H) - CDI 60% à 70%

Contexte et mission

l’Ecole de la Forge accueille 6 élèves âgés de 12 à 15 ans présentant des troubles du langage et/ou un trouble du spectre de l’autisme léger. Un accent est mis sur l’association des élèves à l’élaboration de projets harmonieux et collectifs au sein de l’école. Un accent est mis sur l’association des élèves à l’élaboration de projets harmonieux et collectifs au sein de l’école. Nous poursuivons le développement des compétences scolaires en privilégiant des mises en situations concrètes qui permettent aux élèves de mettre leurs connaissances en pratique.

Une approche pédagogique alternative, tout en intégrant le lien avec la nature et le rythme des saisons, renforce l’implication et la motivation des élèves qui peuvent mobiliser leurs ressources.

Pour soutenir la transition vers un projet de formation, nous mettons en place des stages préprofessionnels en collaboration avec les partenaires externes et les structures socioprofessionnelles du secteur Adultes, afin de leur permettre d’expérimenter divers métiers.

Dans ce contexte, nous vous offrons ;

• La co-responsabilité d’une classe de 6 élèves permettant un accompagnement individualisé.
• Une activité au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
• Un cadre de travail adapté aux besoins spécifiques des élèves.
• Un environnement de travail participatif ouvert aux idées et aux propositions.
• Des possibilités de formation et de perfectionnement et un statut selon la convention collective de travail social.

• Un titre de base reconnu en enseignement spécialisé ou être en cours de formation.
• La connaissance du Plan d’Etudes Romand (PER).
• Un intérêt pour la scolarité inclusive.
• La capacité et la motivation à travailler en équipe pluridisciplinaire et en partenariat avec les familles.

Autres informations

Ch. de Praz-Lau 5 1033 Cheseaux-sur-Lausanne